李勇:赤诚之心点亮智慧电网

  • 时间:
  • 浏览:79
  • 来源:好屌看视频_好屌看在线视频

“同学们,家长们,你们好!”

“从古代书院到现代大学,千年学府,弦歌不断,湖南大学欢迎各位考生和家长的到来。”

在近期举办的湖南大学线上宣讲直播活动(广西专场)中,电气与信息工程学院教授、博士生导师李勇化身直播嘉宾,与网友们火热互动,带领咱们解读招生方针,探秘电气学院专业。他广博的常识和自若的谈吐受到了宽广网友的火热好评。

“把科研效果使用在祖国大地上,把教育效果使用在讲堂表里。”在湖大度过了八年肄业生计后,他挑选出国深造、作业,因深信“国内有科研报国的宽广舞台”而归来,秉着一颗热诚之心,他尽心科研、教训学生,用举动书写了芳华报国的亮丽答卷。

智能配电网复合式自愈操控技能研发测验渠道。

开辟职业前沿科技 推动科技效果孵化

2008年,李勇在湖南大学修读完本钱硕博后,赴德国多特蒙德工业大学攻读博士;

2012年德国工学博士结业后,他受聘在澳大利亚昆士兰大学任职研讨员;

2013年,他毅然决定回国,回到母校,投身才智动力与电力体系、电能改换体系与配备方面的教育与科研作业。

当被问到“为什么挑选回国,挑选回到湖大?”

“国内的新动力、智能电网技能范畴展开迅猛,展开舞台很大!”李勇信口开河,“即便有其他高校抛来了‘橄榄枝’,我仍是乐意回到母校,这儿的科研条件、学术气氛、团队默契等都是最佳的组合。”

“智能配电网复合式自愈操控技能”是李勇课题组的研讨项目之一,这是针对我国配电网馈线自动化的毛病定位、阻隔和非毛病区域康复处理方法悬殊形成处理和谐不一起的问题,经过与企业协作,研发相关的体系与配备。

这是一种怎样的技能?李勇介绍,这种技能经过配电终端间的互相协作,加快了馈线自动化的呼应速度;经过主站会集方法,交融大数据与人工智能技能,提高配电体系运转状况的大局优化。

它将怎么改进现有的问题?李勇用“练习一群更聪明的小兵”形象地解说了这项技能:原有的电网终端就像是一群机械的“小兵”,各自据守岗位,一旦出现问题,“小兵”会收集状况、上报、等候指令、处理处理,但这需求花费必定的时刻;而“智能配电网复合式自愈操控技能”就像晋级了“小兵”,使它们自动化程度更高、呼应更快、协作更和谐、举动更智能。

“这项技能使用今后,一方面大幅缩短了电力体系对毛病的呼应时刻,毛病处理由几小时缩短至几秒;另一方面毛病区域也缩小至毛病点区域,其他区域可以敏捷康复供电,影响会大大缩小。”李勇笑着说,团队研发的体系现已在广东、湖南等省的多个城市进行了试点,取得了当地供电局的一起好评,“才智终端会被用于我国更多城市的电力体系,信任可认为用户供给更好的供电服务。”

李勇不只专注科研,还活跃推动科研效果的落地。现在,团队正在和国家电网公司、南方电网公司协作,参加制定包含IEEE世界标准和国家标准等多个重量级标准;他牵头与国网湖南省归纳动力公司、长沙新奥等六家单位联合,一起展开智能微网多动力体系集成与需求侧高效使用技能研发方面的科研作业;联合西门子我国公司,一起研发面向城市轨道交通等范畴的高度磁集成整流变压器,在确保供电设备电磁功能的一起,尽可能下降装置体积与制作本钱……

实行科研育人责任 启蒙学生科学精力

才者,德之资也;德者,才之帅也。育人是大学教育的重要任务,亦是李勇不断据守的初心和任务。

“肄业生计中,导师罗隆福对我的启迪和协助很大,他带领学生活跃走向工程一线,鼓舞咱们开阔眼界、参加学术交流。”身行一例、胜似千言,可以说,导师的以身作则对李勇影响深远,作为一名教书匠,他也将“谨慎”二字遵循教书育人的一直。

李勇十分注重对学生的学业辅导。尽管作业深重,但他总是手把手辅导学生科研项目和论文写作,谨慎详尽的情绪使他逐步成为学生的主心骨、咱们长。

“教师是一位暖男,对待任何问题都很耐性详尽地去处理处理。”博士刘乾易回忆说,研二的时分,他完成了第一篇学术论文,由于第一次写,许多语言表达、图表格局并不契合学术标准,整篇论文看起来“不忍目睹”。“可是教师一点也没有厌弃,每天正午抽出半个小时辅导我修正。”接连辅导半个月后的论文“面貌一新”了,第一次投稿就被职业界的尖端期刊选用。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”李勇也十分注重培育学生的实践才能,辅导学生参加“互联网+”、“挑战杯”等学科比赛,每次比赛他都尽可能参加。“教师常常教训咱们,要将理论常识运用到工程实践中,鼓舞咱们到工程一线做科研。”李勇屡次鼓舞并支撑刘乾易到化工厂、新动力电站等使用现场去进行电能质量问题调研,经过实地观赏调查并参加工程问题处理,“我学到了许多书本和论文上没有的内容。”

在2019年第五届“互联网+”大学生立异创业大赛中,博士生安柏楠地点的团队,以“根据5G通讯的高速铁路网电能调控体系”的参赛项目取得全国银奖。“优异的成果离不开教师的尽心辅导。”李勇在全国总决赛前一晚,忙完手头的作业搭乘清晨的航班赶到现场辅导。“教师到旅馆时都现已深夜了,还任劳任怨地帮同学们整理辩论稿,在辩论关键问题上替重复酌量,考虑科学性和全面性。”

“学生自动和世界接轨,了解科技前沿和与国外的距离后,就会更有才能和动力做好科研。”李勇注重培育学生的世界视界,大力支撑学生参加世界学术交流,到现在为止,他所带的学生里有4位出国攻读博士,5位进行联合培育。

安柏楠已前往美国德克萨斯大学阿灵顿分校进行联合培育,他感谢地说:“读博第一年,得到教师支撑前往意大利参加了EEEIC世界会议,接待了美国、日本等多国教授,本年也在美国参加了I&CPS世界会议……多多参加世界学术交流活动,不只扩展了我的世界视界,也让我了解到了本范畴最新的学术动态,对自己的未来有了更清楚的方向。”

猜你喜欢