因地制宜 多措并举 就业中心夯实线上课程建设

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新冠肺炎疫情期间,依照教育部“停课不停学”的作业要求,学生作业指导中心屡次安排作业规划与作业指导系列公选课任课教师展开线上团体研讨会,活泼采纳应对办法,及时调整授课方案,不断完善课程内容,确保教育质量不减、规范不降,活泼服务学生生计展开,助力学生生长成才。

面临突发的疫情,将讲堂搬上云端,怎么确保授课质量,是一个亟待处理的问题。2月9日上午,在间隔学生正式线上开课还有半月之际,作业中心活泼安排任课教师展开线上团体研讨会,结合公选课的课程特色,一起评论疫情布景下课程的授课方案、开课方法、教育方案等内容。与会教师建言献计,活泼研讨战争教育方案,热心共享优质网络学习资源,为确保线上授课作业的顺利展开做了充沛预备。

线上研讨会现场

2月17日上午,作业中心安排任课教师展开线上团体备课,一起评论课程内容。在课程导论规划环节,学生作业指导中心副主任刘慧将疫情议题与作业展开紧密结合,经过引进“假设你是一线疫情作业人员,你乐意从事哪一种作业人物”等一系列问题,启示学生结合当下社会布景,考虑作业生计展开。任课教师结合线上教育环境,测验多种授课渠道,全力确保教育作业有序展开。

4月2日下午,作业中心安排一切任课教师展开线上课程研讨会,总结阶段教育作用,共享教育阅历,研讨教育方案。会议上,依据胡金波书记在近期作业作业调研中对辅导员教师提出的“一岗多责、一专多能、尽显其长”的要求,对照新的布景下学校关于课程内容、师资队伍建设的最新要求,针对线上课程开课以来的课程开展、学生反应、课程方案与作业难点进行了充沛研讨。教师们纷纷表示,作业规划与作业指导系列公选课靠近学生更为久远的生计展开需求,从个人自我认知、作业探究、生计决议方案、求职预备等视点提高学生自我管理能力,具有很强的实用性和操作性,获得了选课学生的共同好评。多门课程点评均分高达4.95分,同学们在课程反应环节,点评课程“开辟视界”“启示考虑”“内容充分”“气氛活泼”。

网络授课与传统线下授课比较,在教育内容出现、讲堂互动作用等方面,给任课教师带来必定的应战。教师们活泼调整教育思路与作业方法,采纳多种办法确保讲堂作用。地舆与海洋科学学院李岩教师在授课过程中,经过运用直播渠道授课、教育立方辅佐、分组评论等方法,充沛调动学生的讲堂参加热心。外国语学院陈静教师使用翻转讲堂,激起学生学习的主体认识,讲堂上以学生作业报告共享为主,教师理论知识教学为辅。在阅历了屡次研讨和团体备课的基础上,任课教师们关于线上授课方法也益发称心如意。政府管理学院赵娟教师说到,线下评论环节,性格内向的同学参加度不高,转为线上课程后,同学们经过语音、文字相结合的方法进行互动,参加度反而得到了提高,课后发问、咨询的学生反而增多了。基于此,教师能够依据学生的反应及时调整授课方案,更好地完成了教育相长。

教师授课现场

据悉,学生作业指导中心自2015年以来安排开设作业规划与作业指导系列公选课,2020年春季学期共开设8门课程,每学期选课人数近500人。课程结合国内外生计教育相关理论与技能,结合南京大学学生生计展开现状与需求,以小班化方式,充沛调动学生的讲堂参加与课外实践,协助学生处理展开性困惑,助力学生生计展开与生长成才。(作业中心)

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