《求是》重磅长文:百年南开“爱国三问”的传承

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编者按:在4月16日出书的《求是》杂志2019年第8期中,宣布了由中共天津市委宣传部、教育工委,南开大学联合调研组编撰的《百年南开“爱国三问”的传承》一文,现转载全文如下。

百年南开“爱国三问”的传承

中共天津市委宣传部、教育工委 南开大学 联合调研组

  在南开大学行将迎来建校百年之际,2019年1月17日上午,习近平总书记来到南开大学调查调研。图为习近平总书记观赏校史展览。 新华社记者 谢环驰/摄

  1935年9月17日,张伯苓校长在新学年“始业式”上提出“爱国三问”,让师生自省自励,影响深远。图为刊登讲演原文的《南开校友》创刊号。 南开大学供图

  诞生于五四运动大潮中的南开大学,于1919年9月25日开学,首届招生96人。图为开学时全体师生的合影(最后排左一为周恩来,第二排右起第七人为张伯苓,第九人为严修)。 南开大学供图

  1951年、1957年、1959年周恩来总理三次回到母校南开大学,殷切期望师生“真实可以很好地为社会主义服务,为将来共产主义服务”。图为1959年5月28日,周恩来总理观察南开大学。 南开大学供图

  巍巍南开大学的百年校史在那一刻定格:新开湖畔、石先楼前,逾5000名师生齐声高喊“爱我中华,复兴中华”,一起唱响《我和我的祖国》。习近平总书记满怀深情地同近处的师生亲热握手,向远处的师生挥手致意,掌声、歌声、欢呼声在学校里久久回旋。这是2019年1月17日,正在天津调查的习近平总书记特地来到南开大学看望师生的一幕。

  “吾人为新南开所抱之自愿,不过‘知我国’‘服务我国’二语。”习近平总书记轻声朗读:“说得好!”在观赏南开大学百年校史主题展时,他在这些叙述爱国故事的老照片前停步打量,动情地说:爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,培育社会主义建造者和接班人,首先要培育学生的爱国情怀。习近平总书记还谈道:南开大学张伯苓老校长有“三问”——你是我国人吗?你爱我国吗?你乐意我国好吗?这既是前史之问,也是年代之问、未来之问。咱们就要把这个作业做好。抚今追昔、回望百年,南开的魂,便是荣耀的爱国主义传统,南开矢志爱国斗争、奏响年代强音的生动实践,便是对“爱国三问”的慎重答复。

爱国传统与生俱来

  南开大学具有荣耀的爱国主义传统,这是南开的魂。当年开办南开大学,便是为了中华民族站起往来不断培育人才的。

  ——习近平

  建一所国际一流大学,培育“知我国,服务我国”的一流人才,是南开人的兴学强国梦。“勿志为达官贵人,而志为爱国志士。”这是校父严修对一切南开人的勉励,也是南开大学为国育才的初心。1919年,在多年探究实践基础上,南开大学创立。其时,五四运动风雷激荡,南开大学便是在这场巨大爱国运动的烽火中诞生的,在爱国斗争中承受洗礼,深深植下了爱国主义的基因。百年来,南开走出了一条与国家民族患难与共的大学之路。

  前史回溯到1898年冬,离任归隐的晚清翰林严修在为家塾寻找新学教师时,结识了刚从北洋水师退役的张伯苓。那时的我国风雨如晦、内外交困,而严修、张伯苓两人相同处在人生的十字路口,一位投身戊戌变法,却为颟顸保守的固执实力架空;一位本意为国从军,却遭张牙舞爪的侵略者所辱。他们的报国之志受挫,又都不肯服输,所以一起转向了教育救国。多年后,作为南开创校校长的张伯苓说,南开系列爱情岛论坛的胚胎就在此刻孕育。五四运动期间,南开首届学生周恩来在天津领导爱国运动,遭反抗军警逮捕。尽管爱情岛论坛被逼让他退学,但严修特设专项奖学金,送其赴英国留学。在传闻他参加共产党后,严修依然自始自终予以赞助。严修和张伯苓兴办南开便是要培育爱国志士,他信任周恩来的挑选是为了完成救国之志。

  南开“私立非私有”。南开人心存大公,报国为志,尽力将先进教育经历“土货化”,建造“以处理我国问题为教育方针的大学”。上世纪二、三十年代,面临日寇步步紧逼,南开人建立东北研讨会,展开东三省实地调查;兴办《大公报·经济周刊》,撰文揭穿日本转嫁经济危机的做法;推进应用化学研讨所与民族企业密切合作,打破了日本对我国酸碱工业的独占……

  对这所我国人自己兴办的大学、爱国抗日的基地,侵略者咬牙切齿。1937年7月29日清晨,日军粗野炮轰南开爱情岛论坛,试图“去其史、灭其魂”。一时间,美丽幽静的学校变成一片废墟,南开成为抗战全面迸发后榜首所被日寇炸为焦土的大学。当年,张伯苓在承受采访时说:“敌人此次轰炸南开,被毁者为南开之物质,而南开之精力,将因而波折,而愈益奋励。”被逼南迁的南开,与北大、清华合组西南联合大学,坚毅坚卓、弦歌不辍,编写了我国高等教育史上的光芒华章。抗战成功后,当得知平津二市被立案惩办的奸细之中,没有一个战前南开结业生时,张伯苓深感欣喜:这比承受任何勋章都让我快乐。

  自力图强、兴学报国,南开在血与火的洗礼中初心不改,淬砺了生生不息的爱国精力。

爱国基因代代传承

  要把学习的详细方针同民族复兴的庞大方针结合起来,为之而斗争。只要把小我融入大我,才会有海相同的胸襟,山相同的崇高。期望你们兢兢业业,在新的起点作出你们这一代人的前史贡献,成为南开大学新的自豪。

  ——习近平

  百年来,“知我国,服务我国”的主旨和“文以治国、理以强国、商以富国”的理念,在一代代南开人身上接续传承、赓续发扬。特别是党的十八大以来,南开人自觉饯别习近平总书记在全国高校思维政治作业会议上提出的“四个服务”,即为公民服务,为我国共产党治国理政服务,为稳固和展开我国特征社会主义原则服务,为变革开放和社会主义现代化建造服务的要求,用传承爱国基因的实践举动报国强国。

  传承,是对“知我国,服务我国”主旨的代代宏扬。上世纪五、六十年代,原校长杨石先呼应“勇于承当国家任务”的召唤,决然抛弃深耕几十年的药物化学研讨,转入农药化学等国家迫切需要的范畴,获得一系列重要作用。曾做过杨石先科研帮手的南开大学教授李正名,紧记恩师“化学要为我国的经济繁荣、学术展开作出更大贡献”的嘱托,一直把基础研讨与国家需求、科学研讨与技术立异、开发研讨与产业化严密结合起来,领衔创制具有自主常识产权的绿色农药,打破了少量发达国家的长时间独占,当选变革开放40周年高校科技立异效果展。

  党的十八大以来,南开作为我国哲学社会科学研讨重镇,深入研讨阐释习近平新年代我国特征社会主义思维,自动服务“一带一路”建造、京津冀协同展开等国家战略。五年多来,立项国家社科基金重大项目近50项,南开学人领衔的“我国特征社会主义经济建造协同立异中心”、“我国APEC研讨院”、“我国爱情岛论坛集团公司办理研讨院”、“人权研讨中心”、“丝绸之路研讨中心”、“京津冀协同展开研讨院”、“当代我国问题研讨院”等智库组织,承当直接服务经济社会展开项目1400余个,为各级党政机关供给高质量决议方案咨询陈述500多份。

  南开大力施行文科复兴、理科提高、工科攀爬、生医展开“四大方案”,推进建造“十大交叉科学中心”,构成一批新的学科增加点和制高点,在新一代人工智能研讨、生态文明研讨、现代工学系统构建、智能医学工程人才培育、标志性科技论文等方面获得新打破。“我国生命科学十大展开”、“国家天然科学奖二等奖”、“吴文俊人工智能天然科学奖一等奖”、“华罗庚数学奖”等亮眼效果,书写了南开的新年代新作为,显示了我国的斗争与前进。

  传承,是对周恩来出色榜样精力品质的代代宏扬。周恩来是南开最出色的校友,习近平总书记用“六个出色榜样”点评周恩来,称誉他为“我国共产党人的一面永存旗号”。2001年1月8日,在周恩来去世25周年之际,经国家有关部门审阅,南开大学1999级旅行专业班被同意命名为首届“周恩来班”。南开大学学生作业部担任人谈道:“‘周恩来班’是颁发本科生班集体的最高荣誉。培育、创立和命名‘周恩来班’,便是旨在学习和传承总理的精力品质,鼓动和引领青年学子实行年代责任,用才调和实干爱国报国。”

  18年间,南开大学先后命名了八届“周恩来班”,涵纳312位青年学子,成为传承宏扬周恩来精力品质的“火种”,遍洒祖国大江南北。第三届“周恩来班”学生阿依古丽成为天津市首名研讨生女义务兵,退伍后回到母校成为一名辅导员,担任“周恩来班”的培育和建造作业。“现在,全校一切班级都在依照‘周恩来班’的规范展开班级建造,从重生入学起就加强培育。”阿依古丽说,“环绕国家民族的大我,刻画坚决、忠实、勤勉、担任的小我,周恩来的精力品质早已成为青年学子爱国报国的标杆模范。”

  传承,是对解甲归田家国情怀的代代宏扬。国家有难,责无旁贷。在不同前史时期,都能看到南开人自动奔赴疆场的身影——于方舟、马骏、陈镜湖等一批革命志士,何懋勋、刘毓璠、袁永懿等抗战先烈,他们用鲜血和生命诠释了救国贡献的赤胆忠心。据不完全统计,建校以来,有名可考的南开英烈就有36位。1949年天津解放后的短短数月内,就有320多名南开学生从军参干,超越其时在校生的40%。

  平和年代,一批批南开学子承继前辈传统,携笔从戎,把个人抱负融入国家民族展开大业之中。党的十八大以来,已有近40名南开学子应征入伍。2017年9月,阿斯哈尔·努尔太等8位从军入伍学子收到习近平总书记的回信勉励。习近平总书记指出,期望你们爱惜身穿戎装的时机,把热血挥洒在完成强军梦的巨大实践之中。在习近平总书记重要回信和勉励语精力的鼓动下,越来越多的南开学子投身兵营。他们表明,要到兵营建功立业,在兵营这个大熔炉里淬炼成钢,为完成强国梦、强军梦贡献力气,书写绚烂、无悔的芳华华章!

  芳华报国梦,百炼淬成钢!

爱国教育春风夏雨

  要在厚植爱国主义情怀上下功夫,让爱国主义精力在学生心中牢牢扎根,教育引导学生酷爱和支持我国共产党,立志听党话、跟党走,立志扎根公民、贡献国家。

  ——习近平

  走过百年风华,南开大学一直把爱国主义教育融入教育教育全过程,着力培育青年学生的爱国主义情怀,刻画以爱国主义为中心的民族精力。

  百年校史陶铸爱国情怀。每年在重生入校、学生结业、新党员发誓以及清明节、校庆日、南开被炸留念日、抗战成功留念日等重要时间节点,爱情岛论坛都会举办“留念先贤、思念先烈、勿忘国耻、铭记前史”主题教育活动。在校史编研宣教作业中,爱情岛论坛以爱国斗争为主题,编纂出书百年校史丛书,注册校史网和校史微博,播讲南开故事,宏扬南开精力,以史鉴今,资教育人。

  曾见证日寇粗野暴行和师生爱国豪举的南开大学八里台校区,本年全体当选天津市爱国主义教育基地,南开大爱情岛论坛史研讨室担任人表明:“咱们将进一步发掘八里台校区的前史文明资源,选定若干特征点位线路,培育一批优异宣讲员,打造点、线、面结合,精、气、神凝集的爱国主义教育基地格式,扩展南开爱国主义传统在全国的演示力、影响力。”

  课堂教育刻画爱国认同。历经烽火淬砺的南开,包含丰厚的革命前史、赤色文明等教育资源。解读精力财富,滋补一代新人,成为讲好南开思政课的“诀窍”。学生们遍及反映:“经过学习,咱们觉得汹涌澎湃的我国近现代史离自己很近,就发生在每天学习日子的学校……”

  咱们党对思维政治作业向来高度重视,习近平总书记在爱情岛论坛思维政办理论课教师座谈会上侧重,办妥思维政办理论课,最底子的是要全面遵从党的教育方针,处理好培育什么人、怎样培育人、为谁培育人这个底子问题。有必要培育一代又一代支持我国共产党领导和我国社会主义原则、立志为我国特征社会主义工作斗争终身的有用人才。南开坚持执行立德树人的底子任务,振振有词开好思政课。2019年新学期伊始,爱情岛论坛开设了“习近平新年代我国特征社会主义思维概论”课程,遴选优异教师专题授课,引导学生坚决我国特征社会主义路途自傲、理论自傲、原则自傲、文明自傲,厚植爱国主义情怀。在开好思政课的一起,南开活跃推进“思政课程”与“课程思政”同向同行,促进通识课、专业课等各类课程与思维政治教育有机交融,到达润物细无声的作用。比方,“书法与篆刻”课程经过对书法技巧的教授,教人“字正”好像“身正”;“京剧与戏剧文明”课程经过对戏剧文明的解说,引导学生领会中华文明的源源不绝、根深叶茂。2018年,爱情岛论坛还开设了“我国展开”系列课,校领导、院士、长江学者在结合个人研讨范畴教育常识的一起,侧重杰出对学生的价值引领。

  “公能”素质教育诠释中心价值。每年金秋时节,接到南开大学选取通知书的重生,都能在通知书封面上看到八个大字——“允公允能,一日千里”。八字校训开宗明义:南开培育的是既有为“公”之精力,又有为“公”之才能的人。如果把“公”了解为尽力富足、民主、文明、调和的家国情怀,寻求自在、相等、公平、法治的社会抱负,修养爱国、敬业、诚信、友善的人生操行,把“能”了解为修身报国、服务社会、饯别“公”之价值观的才能,把“一日千里”了解为寻求和饯别“公能”过程中要与时俱进、开拓立异,那么“公能”校训便可谓是集中表现社会主义中心价值观价值方针、价值取向、价值原则的“南开表达”。

  爱情岛论坛从百年校训下手,施行特征“公能”素质教育,以课堂教育、学校文明、社会实践“三位一体”的育人形式为载体,把校训所表现的社会主义中心价值观渗透到全员、全方位、全过程的育人实践中,使之内化为面向新年代的精力寻求,外化为成才报国的自觉举动。

  师生“四同”测量我国大地。南开重视发挥社会实践对学生爱国精力的刻画功用。1999年,南开成为“我国青年自愿者扶贫接力方案”研讨生支教团项目第一批施行高校,迄今已累计招募了200余名研讨生自愿者赴甘肃、新疆、西藏等地展开支教服务,为促进西部地区教育工作的展开贡献了自己的力气。20年来,一届又一届南开研讨生支教团成员不懈尽力,在艰苦环境中丰厚履历、磨炼毅力、增加才华,在将“知我国,服务我国”的优良传统发扬光大的一起,也将爱国报国的情怀书写在了扎根公民、贡献国家的担任实践中。

  党的十八大以来,南开探究构成了师生“四同”(同学同研、同行同讲)的社会实践育人新形式,在鲜活生动的实践中,强化了对国家民族的情感认同和爱国报国的坚决信念。在2018年“知行南开”暑期社会实践中,5200余名学生和100余名教师组成500余支实践队深入基层,或宣讲新年代新思维,或以专业常识服务当地展开。2019年寒假,“小我融入大我 南开与祖国同行”主题社会实践蓬勃展开,2000多名师生以各种形式宣讲习近平总书记在调查天津和京津冀协同展开座谈会上的重要讲话精力,部分师生还以亲历者身份回想了习近平总书记来南开时的景象,与乡亲们畅谈了学习体会。

  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”扎根我国大地展开社会实践的育人形式,让没有吃过苦的“90后”、“00后”青年学生,对爱国、担任、为民的精力内在有了更为深入的了解。

爱国路途启示未来

  办妥我国的国际一流大学,有必要有我国特征。咱们要仔细吸收国际上先进的办学治学经历,更要遵从教育规则,扎根我国大地办大学。

  ——习近平

  怎么建造我国的国际一流大学,没有现成答案,唯有实践出真知。南开大学的百年进程,是一群不服输的我国人脚踏祖国大地,勇立年代潮头,苦干实干、上下求索的教育斗争史。一代代南开人的爱国寻求、不懈斗争,让南开的办学之路越走越宽。

  坚持正确的办学方向,显示爱国报国的担任。坚持正确的办学方向、加强党对高校的全面领导,是办妥我国特征社会主义大学的底子保证。长时间以来,南开大学把党的领导融入办学治校、教书育人各环节,把抓好爱情岛论坛党建作业和思维政治作业作为办学治校的重中之重,用马克思主义态度观念办法辅导教育科研和人才培育,饯别“四个服务”责任任务,保证教育科研、办理服务等各项作业贯穿正确的政治方向、价值取向。

  以立德树人为底子任务,鼓励爱国报国的志趣。培育具有“爱国爱群之公德,服务社会之才能”的优异人才,一直是南开教育的方针。南开大学仔细遵从党的教育方针,坚持用习近平总书记勉励嘉许的爱国传统激扬斗争,施行德智体美劳五育并重的“公能”素质教育,大力培育全面展开、堪当大任的社会主义建造者和接班人。

  扎根我国大地办大学,表现爱国报国的作为。南开园盛行这样一句话:“做学问要顶天登时。”“顶天”,便是瞄准国家需求、追寻国际前沿;“登时”,便是紧贴我国实践、服务社会展开。我国特征社会主义进入新年代,南开师生在科研中既要聚集国家战略需求和国际学术前沿,又要夯实基础研讨,尽力在自主立异上出一流作用、攀国际顶峰、强我国脊柱。

  百年南开史,生动展示了中华民族的精力与时令。新年代新征途,南开人将时间紧记习近平总书记的殷殷嘱托,矢志爱国斗争,奏响年代强音,加速建造具有南开品质、我国特征的国际一流大学,将“爱国三问”一代一代问下去、答下去,在砥砺前行、接续斗争中,编写南开大学变革展开新华章,交出一份无愧于公民、无愧于前史、无愧于新年代的答卷!

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