我再讲一个“严”字

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搞研讨作业的几种境地

1 照葫芦画瓢的仿照。仿照性的作业,实践上就等于做一个习题。当然,做习题是必要的,但是一辈子做习题而无新创又有什么意思呢?

2 使用成法处理几个新问题。这个比前面就进了一步,但是咱们在这个问题上也应差异一下。直接使用成法也和做习题差不多,而使用成法,又经过一些修正,这就走上搞科学研讨的路途了。

3 发明办法,处理问题,这就更进了一步,发明办法是一个重要的转机,是自己才干的进步的重要表现。

4 拓荒方向,这就更高了,拓荒了一个方向,能够让后人做上几十年,成百年。这对科学的开展来讲便是有贡献。


清华学风

我再讲一个“严”字

特别是若干年来,我知道有许多对学生要求从严的教师受到冲击。而一些分数给的宽,所谓联系搞得好的,效果反而得到一些学生的欢迎。这种习尚只会拉社会主义的后腿。到现在咱们要一个教师对咱们要求严厉些,而教师都不敢真实对咱们严厉要求。所以我期望同学们自动要求教师严厉要求自己,对不肯严厉要求的教师,咱们要给他们做必定的思想作业,免除他们的顾忌。相同一张嘴,说几句好听的话同说几句严厉要求的话,实在是相同的,而且说说好听话咱们都欢迎,这有何不好呢?而且还有许多人以为这样是联合好的表现。若一听到批判,就以为不联合了,需求给他们做思想作业了等等。实践上这是剩余的,师生之间的严厉要求,只会加强联合,即便有一时想不开的当地,在久远的学习、研讨进程中,学生是会感到严师的优点的。一起对自己的要求也要严厉。大庆三老四严的风格,咱们应随时随地、人前人后地履行。

我上面谈到过的消化,便是严字的表现,便是自我严厉要求的表现。一本书敷衍了事的念着在爱情岛论坛里还能够抵挡,但是就这样毕了业,将来在作业中心要用起来就不行了。我对严还有一个经历,在1964年,我刚走向实践想搞一点东西的时分,在乌蒙澎湃走泥丸的当地,有一位工程师,出于爱惜国家财产的心境,就对我说:雷管现在成品率很低,你能不能下降一些规范,使多一些的雷管检验下来。我其时以为这个工作好办。我只需略略下降一些规范,检验率就上去了。但后来在梅花山受到了非常深入的经历。使我认识到,下降规范1%,实践就等于要献身咱们四位心爱的兵士的生命。

老实说,以往我对学生的要求是习题上数据错一点没有管,但是自从那次血的经历,使我得到深入的教育。咱们在办公室里错一个1%,如同没关系,但是拿到出产、建造的实践中去,就会形成极大的丢失。所以总的一句话,包含我在内,对严厉要求咱们的人,应该是感谢不尽的。对给咱们戴高帽子的人,我也感谢他,不过他这个帽子我仍是交还回去,请他自己戴上。同学们,求学如逆水行舟,不进则退。只需哪一天不严厉要求自己,就会出问题。

脚踏实地,是科学的底子,假如搞科学的人不脚踏实地,那就搞不了科学,或就不适于搞科学。党再三发起脚踏实地的风格,不脚踏实地地说话、就事的人,就背离了党的要求。科学是来不得半点虚伪的。咱们要正确评价好的东西,便是一时得不到表彰,也不要悲观,由于实践会证明是好的。而不太好的东西,便是一时得到自吹自擂,不会多久也就会云消雾散了。咱们要有意志,要长于坚持。但是在发现是死胡同的时分,咱们也得长于搬运,不过发现死胡同是不容易的,不下功夫是不会发现的。便是退出死胡一起,也得搞清楚它死在何处,经过若干年后,发现难点处理了,死处复活了,我就又能够打进去。失利是常常的事,成功是偶尔的。一切发表出的效果,都是成功的经历,同志们都看到了,而同志们哪里知道,这是总结了很多失利的经历经历才换来的。跟教师学习就有这样一个优点,好教师能够辅导咱们削减失利的时机,更快吸收成功的经历,在这个基础上又发明出更好的东西。还能够看到他的失利的经历,和山穷水尽疑无路柳暗花明又一村地从失利又怎样转到成功的经历,切不可有不肯下苦功幸运成功的主意。天才,实践上在他很漂亮处理问题之前是有一个很多次失利的困难进程。所以同学们千万别怕失利,千万别以为我写了一百张纸了,但仍是失利了,我搞一个问题已两年了而还没有效果就损失决心,咱们应总结经历,发现咱们失利的原因,不再重复咱们失利的路途,总的一句话,失利是成功之母。

单凭天才的科学家也是没有的,只要勤勉,才干熟能生巧,才干把天才真实发挥出来。天分差的经过勤勉努力,就能够赶上和超越有天才而不努力的人。古人说,人一能之己十之,人十能之己百之,这是大有参考价值的名言。

注:原载《数学通报》1979年第1期,题为《学习和研讨数学的一些领会》。选编时有删省,标题为编者所加。

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