2020思政实践课|考古文博学院师生赴福建泉州开展“一带一路·命运共同体”主题思政实践

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自2013年我国提出“一带一路”建议以来,我国与相关国家和区域一同打造政治互信、经济交融、文明容纳的利益一同体、命运一同体和职责一同体,现已获得行之有用的成果。考古文博学院服务国家战略,环绕“一带一路”展开科学研讨、人才培育和社会服务作业,获得活跃展开。2020年暑期,考古文博学院师生走进福建泉州、甘肃临洮、陕西宝鸡、海南自贸港等陆上和海上丝绸之路要害节点区域,展开“一带一路·命运一同体”系列主题思政实践、社会实践,引导学生在生动的实践中展开文明寻根、文明溯源,深化了解国家严重战略,助力北大考古学子成为具有我国自傲和国际眼光的新年代大国青年。

海上丝绸之路是沟通东西方经济文明沟通的重要桥梁,泉州作为海上丝绸之路的重要港口,在古代我国的对外沟通中占有无足轻重的位置。泉州作为我国前史最悠长、位置最重要的古代海港之一,以敞开容纳的姿势,接收中外多种文明,形成了集闽南特征文明、华夏文明、藏传释教文明、伊斯兰教文明、基督教文明、摩尼教等风格各异的文明类型,以宗教为例,释教、道教、摩尼教、伊斯兰教等十多种有证可考的宗教在泉州皆有撒播,并留下丰厚的文明遗存,是研讨丝路精力、深化文明自傲的名贵资源。现在,我国正在以 “泉州:宋元我国的国际海洋商贸中心”申报国际文明遗产,北京大学考古文博学院掌管22处申遗点之一的安溪青阳下草埔冶铁遗址的开掘作业。

2020年7月21日至25日,北京大学考古文博学院安排师生赴福建泉州展开“一带一路·命运一同体”线下主题思政实践。本次实践团由考古文博学院党委书记陈建立、副院长沈睿文、学术委员会主任孙华一同担任指导老师,学院14名2018级、2019级“00后”本科生参加本次实践,肩负着丝绸之路文明调研、当地考古工地调研与非物质文明遗产调研三大使命,深化一线、学以致用。21日,实践团成员别离从北京、安徽、江苏、山东、贵州等地前往泉州,开端实践活动。

22日下午,实践团在观赏泉州师范学院有关实验室和研讨机构之后,同泉州市政府、泉州师范学院领导就本次实践活动及北京大学考古文博学院与泉州协作共建我国泉州文明遗产研讨院等事宜举行了座谈沟通。泉州市长王永礼,副市长周真平,泉州师范学院党委书记朱世泽教授,泉州师范学院党委副书记、校长屈广清教授,泉州市政府副秘书长、作业室主任王克思,泉州市发改委副主任陈小宝等当地政府、高校领导和学者到会活动。

陈建立、孙华别离介绍了北京大学考古文博学院展开进程、专业构成、育人状况等,表明学院对泉州传统文明研讨的注重,表达长时间与泉州加强校地协作的志愿,指出泉州文明遗产资源丰厚、文明价值深沉、文明遗产维护传承有用,为更好促进区域文明遗产的维护与传承,应量体裁衣,建造文明遗产维护学的交叉学科。

王永礼、朱世泽等对北大考古师生的到来表明欢迎,向协助泉州请求国际文明遗产作业表明感谢,表明泉州方面高度注重文明传达的力气,期望能与北大考古文博学院加强协作,研讨、叙述泉州的“海上丝绸之路故事”,传承海洋文明、闽南文明、海丝文明,作出更好的研讨成果,进步泉州在学术界及文明领域的位置和国际影响力。

当日下午,依托京大学考古文博学院“年代榜样柴生芳”本硕博学生联合党支部,实践团成立了暂时党团支部,并与泉州师范学院研讨生党总支展开党团共建,学习习近平总书记本年给高校学生的四封回信精力,共享两边学生党建的优异经历,加强两边学生党支部、团支部建造。泉州师范学院的研讨生党员同学还为实践团介绍了泉州本地的四个舞种,并现场表演了闽南特征“南音”戏剧片段,加深了同学们对闽南区域民俗文明相貌的了解。同学们还一同观赏了泉州师范学院校史馆。

本次实践以前史文明和遗产遗址调研为依托,以党建育人为中心使命,力求使实践团成员深化文明遗产维护与考古作业的底层一线,在实践中学习生长,唤醒文明自觉、建立文明自傲,培育专业认识和专业技能,成为合格的考古人、合格的社会主义文明事业建造者。泉州绝无仅有的文明环境和前史沉淀对考古学专业学生也有特别的学科教育含义,泉州考古作业所触及的考古学科类别如水下考古、城市考古、宗教考古等,对低年级本科生来说是一次开阔眼界、了解学术前沿的极佳时机,期望本次社会实践真实到达学术与思想政治方面的两层育人作用。

接下来,实践团还将前往市舶司遗址、清净寺、九日山祈风石刻、泉州海外交通史博物馆、泉州非物质文明遗产博物馆、安溪县青洋村下草埔冶铁遗址等泉州市内的各个文明遗产地展开实地调研。

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